PSICOPEDAGOGÍA, TRABAJO EN EQUIPO

los premios o reforzadores directamente, se emplean fichas que después se intercambiarán

por una variedad de actividades agradables y bienes de consumo. Los privilegios utilizados

como premio sólo podrán obtenerse a través de fichas y, si es necesario, las conductas indeseables se eliminan empleando la técnica de la pérdida contingente de las

mismas. Sus ventajas son claras: es un sistema independiente del estado momentáneo de

deprivación, evita el problema de la saciación, no interrumpe la conducta y enseña autocontrol

(demora del reforzamiento). Implica cuatro pasos:

1. La definición específica y clara de los objetivos.

2. Elección de diversos incentivos o premios a los que se podrá acceder mediante la realización

de conductas específicas, y fijación de “precios en fichas” para cada uno de ellos.

3. Uso y cambio “monetario” de las fichas como incentivo.

Deberemos tener en cuenta que:

• Las fichas deben administrarse una vez realizada la conducta, y con la mayor

inmediatez posible.

• El tipo de fichas (puntos, estrellas...) dependerá de las características del individuo.

• La persona ha de poder elegir entre diversos premios para intercambiar.

• Debe mantenerse un equilibrio entre las fichas que se ganan y las que se gastan.

Que no cueste demasiado y se dé por vencido; que no cueste tan poco que se pueda

llegar a saciar.

• El precio de los premios debe estar ajustado a la frecuencia de su consumo, a las

preferencias de la persona y a su coste económico. También se tendrá en cuenta la numeración

que la persona conozca.

• Es conveniente fijar cuándo se van a hacer los intercambios y estipular un sistema

de ahorro (todos los días puedo obtener pequeños reforzadores y ahorrar para conseguir

supone el adquirir la meta propuesta.

Deben incluir:

1. Descripción clara y detallada de la conducta en cuestión. De modo positivo (que

dé la sensación de que cumpliéndolo se avanza y sin que induzca al miedo al castigo).

2. Determinación de los criterios para saber cuándo una conducta se da por conseguida

(forma, frecuencia...). También hay que fijar la duración máxima del contrato. Debe incluir condiciones

aceptables en las que se mantenga un equilibrio entre las exigencias y la recompensa.

3. Especificación de los reforzadores (premios) que se conseguirán a medio y largo

plazo (fijados en fechas, días concretos).

4. Acuerdo sobre las consecuencias negativas en caso de que las condiciones no se

cumplan.

5. Acuerdo sobre “premios especiales” cuando se consigan los mínimos exigidos por

el contrato.

6. Acuerdo del método de control sobre la conducta de quien hace el registro.

7. Buscar que pase el menor tiempo posible entre la conducta acordada y las consecuencias

de éste.